Socialización infantil y estilos de aprendizaje. Aportes para la construcción de modelos de educación intercultural desde las prácticas cotidianas en una comunidad ch’ol

Autores/as

  • Kathia Núñez Patiño Universidad Autónoma de Chiapas
  • Cecilia Alba Villalobos Universidad Autónoma de Chiapas

DOI:

https://doi.org/10.22201/cimsur.18704115e.2011.12.124

Palabras clave:

socialización infantil, aprendizaje, educación intercultural

Resumen

En este artículo se exponen las principales características de los estilos de aprendizaje expresados en las prácticas cotidianas de una comunidad ch’ol, señalando la importancia de integrar los modelos educativos interculturales y las relaciones que se establecen para el aprendizaje en los contextos domésticos y de la comunidad. Son estos elementos los que pueden permitir una continuidad socializadora de los niños en los espacios áulicos con base en los valores, metas y conocimientos culturales de las localidades donde se implementan los programas educativos oficiales, los cuales hasta el momento, sólo representan los valores e intereses del estado nacional.

 

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Biografía del autor/a

Kathia Núñez Patiño, Universidad Autónoma de Chiapas

Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Chiapas

Cecilia Alba Villalobos, Universidad Autónoma de Chiapas

Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Autónoma de Chiapas

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Publicado

2011-12-01

Cómo citar

Núñez Patiño, K., & Alba Villalobos, C. (2011). Socialización infantil y estilos de aprendizaje. Aportes para la construcción de modelos de educación intercultural desde las prácticas cotidianas en una comunidad ch’ol. Revista Pueblos Y Fronteras Digital, 6(12), 105-132. https://doi.org/10.22201/cimsur.18704115e.2011.12.124

Número

Sección

Artículos