La frontera subjetivada: el discurso de las infancias en procesos de movilidad
Barra lateral del artículo
Imagen: "Dibujando lo que siento". Foto de Miguel ángel Montes de Oca en la Casa del Migrante "Jesús Esperanza en el Camino", Tuxtla Gutiérrez, 2023.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Contenido principal del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El objetivo de este artículo es discutir la necesidad de realizar un trabajo interdisciplinar para apoyar integralmente a las infancias en situación de movilidad. A partir del seguimiento a 10 grupos focales de personas adultas migrantes y de un proceso de acompañamiento a 25 infantes refugiados temporalmente en una casa albergue de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, asumimos que la población infantil ha cobrado mayor relevancia en las dinámicas migratorias; resaltamos la necesidad de escuchar sus concepciones respecto a su tránsito y de reconocerles como partícipes de una realidad cambiante y difícil de nombrar. Concluimos que: 1) el discurso infantil permite cuestionar el carácter subjetivo de una frontera que históricamente ha ignorado a las infancias como sujetos de derecho, y 2) el abordaje de la subjetividad es capaz de configurar o reconfigurar realidades objetivas.
Detalles del artículo
Citas
Aguilar Martínez, J. Luis. (2025). Cuatro paradigmas de gestión de frontera flexible y sus contrastes con la política migratoria de México. En Carlos Oliva y J. Luis Aguilar (coords.), Política internacional en flujos humanos y frontera flexible (pp. 136-165). México: Litorales Literarios. Disponible en https://litoralesliterarios.org/index.php/litoral/catalog/book/3/chapter/14
Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR). (2024a). El impacto del desplazamiento forzado en la movilidad humana: Reporte del monitoreo de protección en México 2023. Informe. S/l: ACNUR. Disponible en https://www.acnur.org/publicaciones/el-impacto-del-desplazamiento-forzado-en-la-movilidad-humana-reporte-del-monitoreo-de
Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR). (2024b). Tendencias globales. Desplazamiento forzado en 2023. S/l: ACNUR. Disponible en https://www.acnur.org/tendencias-globales
Balderrama Barbeitia, Clara. (2008). Otra frontera: construcción de procesos educativos en Calakmul, Campeche. Tesis de maestría. México: Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Iztapalapa. http://tesiuami.izt.uam.mx/uam/aspuam/presentatesis.php?recno=17966&docs=UAMI17966.pdf
Bettelheim, Bruno, y Zelan, Karen. (1983). Aprender a leer. Barcelona: Crítica.
Branca, Ayelén, y San Pedro, Constanza. (2022). Abrir, compartir y construir cajas de herramientas para filosofar con niñxs. En Sergio Andrade (comp.), Filosofar con niñxs: cartografías posibles entre infancias y filosofía (pp. 148-158). Córdoba, Argentina: Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades.
Buitrago, Jairo. (2022). Al principio viajábamos solas. México: Macmillan Castillo.
Daywalt, Drew. (2014). El día que los crayones renunciaron. México: Fondo de Cultura Económica.
De Genova, Nicholas. (2021). The Borders of «Europe»: Autonomy of Migration, Tactics of Bordering. Durham, NC: Duke University Press. DOI: https://doi.org/10.1515/9780822372660
Del Valle Cabrales, Mireille. (2017). Geografías emocionales de la infancia migrante centroamericana en Tapachula, Chiapas. Tesis de Maestría en Estudios de Migración Internacional. México: El Colegio de la Frontera Norte. Disponible en https://posgrado.colef.mx/wp-content/uploads/2019/09/TESIS-Del-Valle-Cabrales-Mireille-MEMI2017.pdf
Güereca Torres, Raquel, Blázquez Martínez, Lidia, y López Moreno, Ignacio. (2016). Guía para la investigación cualitativa: etnografía, estudio de caso e historia de vida. México: Universidad Autónoma Metropolitana. Disponible en http://bdjc.iia.unam.mx/items/show/272#lg=1&slide=0
Isol (2002). El globo. México: Fondo de Cultura Económica.
Ley de Migración. (2023). Diario Oficial de la Federación, 15 de noviembre de 2023. Disponible en https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LMigra_151123.pdf
Ley sobre Refugiados, Protección Complementaria y Asilo Político. (2023). Diario Oficial de la Federación, 29 de diciembre de 2023. Disponible en https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LRPCAP_291223.pdf
Luna González, Eric Oliver. (2024). Construyendo la narrativa autoetnográfica: mi tránsito en las casas de migrantes. En Laura R. Valladares de la Cruz, Martha P. Castañeda Salgado y Adriana Aguayo Ayala (coords.), Antropologías hechas en México (pp. 173-196). México: Universidad Autónoma Metropolitana/Asociación Latinoamericana de Antropología/Colegio de Etnólogos y Antropólogos Sociales, A. C.
McAuliffe, Marie, y Triandafyllidou, Anna. (2022). Informe sobre las migraciones en el mundo 2022. Ginebra: OIM. Disponible en https://publications.iom.int/books/informe-sobre-las-migraciones-en-el-mundo-2022
Mezzadra, Sandro, y Neilson, Brett. (2013). Border as Method, or, the Multiplication of Labor. Durham, NC: Duke University Press. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv1131cvw
Oehmichen Bazán, Cristina. (2024). Fronteras invisibles. Aproximaciones desde un nuevo paradigma de la movilidad. Revista UNAM-Internacional, (7), pp. 272-283. Disponible en https://revista.unaminternacional.unam.mx/nota/7/fronteras-invisibles-aproximaciones-desde-un-nuevo-paradigma-de-la-movilidad
Organización Internacional para las Migraciones (OIM). (2012). Módulo II: Movilidad humana. Gestión fronteriza integral en la subregión andina. Lima: OIM. Disponible en https://peru.iom.int/sites/g/files/tmzbdl951/files/Documentos/Modulo2.pdf
Organización Internacional para las Migraciones (OIM). (2019). Glosario de la OIM sobre migración. Ginebra: OIM (Derecho Internacional sobre Migración, 34). Disponible en https://publications.iom.int/system/files/pdf/iml-34-glossary-es.pdf
Ortega, Emma, y Vázquez Pérez, Anahi. (2022). Itinerarios migrantes: claves para emprender un análisis discursivo en la frontera sur de México. Huellas de la Migración, 7(13), pp. 43-76, doi: https://doi.org/10.36677/hmigracion.v7i13.17876 DOI: https://doi.org/10.36677/hmigracion.v7i13.17876
Paronuzzi, Fred. (2021). Hay que mudarse. Barcelona: Picarona.
Quecha Reyna, Citlali. (2014). La etnografía con niños. En Cristina Oehmichen Bazán (ed.), La etnografía y el trabajo de campo en las ciencias sociales (pp. 215-240). México: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Antropológicas.
Restrepo, Eduardo. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas. Bogotá: Envión Editores/Departamento de Estudios Culturales/Pontificia Universidad Javeriana.
Rodríguez-Castrillón, Claudia M., y Amador-Baquiro, Juan Carlos. (2023). Investigación narrativa con niños y niñas: una reflexión teórico-metodológica. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 21(3), pp. 1-32, doi: https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5514 DOI: https://doi.org/10.11600/rlcsnj.21.3.5514
Sánchez-García, Georgina, Chávez-Santamaría, Paula, Montenegro Núñez, M. del Carmen, y Lusk, Mark. (2022). La migración como fuente de vulneración de los derechos humanos de la niñez. Estudios Fronterizos, 22, e106, pp. 1-19, doi: https://doi.org/10.21670/ref.2222106 DOI: https://doi.org/10.21670/ref.2222106
Serrano, Lucía. (2010). ¡Qué niño más lento! México: Fondo de Cultura Económica.
Suárez-Orozco, Carola, y Suárez-Orozco, Marcelo. (2001). Children of Immigration. Cambridge, MA: Harvard University Press. DOI: https://doi.org/10.4159/9780674044128
UNICEF. (2023). El rostro cambiante de la niñez migrante en América Latina y el Caribe. Una región como ninguna otra. Nueva York: UNICEF. Disponible en https://www.unicef.org/sites/default/files/2023-09/UNICEF%20Migration%20Child%20Alert%20050923%20ES.pdf
Valdivia, Paloma. (2011). Es así. México: Fondo de Cultura Económica.
Walters, William. (2015). Reflections on Migration and Governmentality. Movements: Journal der Kritischen Migrations- und Grenzeregimeforschung, 1(1), pp. 1-25. Disponible en https://movements-journal.org/issues/01.grenzregime/04.walters--migration.governmentality.html